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Specifying causal relations between students' goals and academic self-concept: An integrated structural model of student motivation. Unpublished doctoral dissertation (2006)

by K Barker
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Results 1 - 2 of 2

EDUCATION IS THE KEY TO MY FUTURE

by Genevieve F. Nelson, Genevieve F. Nelson
"... In Memory of my friend Kevin – who died from malaria, at the age of 17, in early 2005 ..."
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In Memory of my friend Kevin – who died from malaria, at the age of 17, in early 2005
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...b-types and the effects of avoidance goals on outcomes has resultedsin mixed findings. Many researchers have therefore chosen to confine theirsresearch to mastery and performance approach goals only (=-=Barker, 2006-=-; Grants& Dweck, 2003; McInerney & Ali, 2006).sMore recent research by Urdan and Mestas (2006) has suggested thatswhilst theoretically the approach – avoidance distinction makes sense, practicallysstu...

FACULTÉ DES SCIENCES SOCIALES

by Marie-noëlle Delisle, Université La, V Al
"... Étude longitudinale de la représentation numérique des femmes dans les programmes de sciences et génie à l'université et ses effets sur la menace du stéréotype et sur la motivation Thèse présentée à la Faculté des études supérieures de l 'Université Laval dans le cadre du programme de doct ..."
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Étude longitudinale de la représentation numérique des femmes dans les programmes de sciences et génie à l'université et ses effets sur la menace du stéréotype et sur la motivation Thèse présentée à la Faculté des études supérieures de l 'Université Laval dans le cadre du programme de doctorat en psychologie pour l ' obtention du grade de philosophiae doctor (Ph.D.)
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...sde mesures en procédant, par exemple, à des analyses factorielles confirmatoires (CFA), etspour permettre de modéliser les données, c' est-à-dire vérifier l'adéquation d'un modèlesthéorique postulé (=-=Barker, 2007-=-; Marsh, Byme, & Yeung, 1999). En général, lesschercheurs procèdent directement à l'analyse de modélisation des données, sans vérifier lasqualité de leurs instruments de mesures. Or, cette étape est n...

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