Lehr- und Lernsystem, dem Zoom Illustrator. Die Integration von interaktiver 3d-Graphik mit
Abstract:
Hypertextmöglichkeiten, die Nutzung von Fisheye-Techniken zur Navigation in textuellen Informationen und die Generierung von Bildunterschriften sind die Kernmerkmale des evaluierten Systems. Der Zoom Illustrator ist besonders geeignet für die Anatomieausbildung, kann aber auch in anderen Bereichen zur Erklärung räumlicher Zusammenhänge genutzt werden. Die Interaktionstechniken des Zoom Illustrators wurden mit denen eines einfacheren Systems verglichen, das die selben Informationen benutzt und die gleiche Funktionalität bereitstellt. Das System wurde mit 8 Medizinstudenten bzw. jungen Ärzten getestet. Die Evaluierung zeigt die Nützlichkeit und die Akzeptanz der neuen Interaktionstechniken. Summary We present an empirical evaluation of innovative interaction techniques in an educational hypermedia system. The techniques investigated include the integration of 3d-interaction and hypertext-functionality, the use of fisheye techniques for the purpose of navigating in textual information and the generation of figure captions which automatically describe the images presented. The system under evaluation is particularly useful for anatomy teaching, although it is not restricted to this domain. We compared a fully-fledged version of this system with a cut-down version which used only traditional interaction techniques which was otherwise identical. Both systems use exactly the same geometric models and textual explanations so that the comparison yields reliable results. Eight medical students and recently-qualified medical doctors took part in the evaluation. The results indicate the usefulness and the acceptance of the newlydeveloped interaction techniques. 1
